Has provat de picar amb una mà plana sobre el teu cap mentre l’altra fa rodones al voltant del teu melic? Si ho has aconseguit, supera’t intercanviant la funció de cada mà! T’has plantejat mai cosir, muntar maquetes, actuar o ballar? Costa un temps coordinar apropiadament el cos, dominar l’equilibri i la lateralitat, però gràcies a la pràctica, desenvolupem precisió en els senyals que el cartell envia per fer efectiu el moviment. […]
Pedagògic
10 posts
Com et defineixes? “Des de la perspectiva professional, em defineixo com una persona molt sistemàtica, tècnicament rigorosa, implicada en l’empresai els seus objectius i amb ganes de proposar i implantar millores i, en general, coses noves.” A què et dediques? “Soc consultor especialitzat en la implantació de sistemes de gestió, com ara de qualitat o ambiental. En altres termes, aplico a les empreses les normes ISO 9001 (qualitat), ISO 14001 (gestió ambiental) […]
De quantes formes es poden agrupar les imatges següents? Els criteris d’agrupament són molt diversos: forma, utilitat, color, mida o material en són exemples. Aquest exercici resulta especialment engrescador si deixes que la teva Intel·ligència naturalista identifiqui el màxim de característiques per després comparar i classificar en grups. Tot i que va ser l’última en ser reconeguda com a intel·ligència, té una funció adaptativa imprescindible. Interpreta la informació de l’entorn relativa a […]
El ball com a metodologia per a la inclusió i la participació, com a pràctica generadora de benestar. Enmig d’una pandèmia que sacseja la nostra vida i la manera com ens relacionem, és un gran repte repensar les activitats, el temps de migdia i el lleure, tot adaptant-lo a les mesures sanitàries actuals. Per tot això, volem compartir una experiència amb molt de ritme i moviment, que va aflorar a l’Escola Ginesta […]
El passat dissabte 26 de març, vam participar en el Congrés de Jocs en la Història de Vic. Una aproximació al joc, al conflicte i al menjador escolar. Us compartim un article que es va fer amb motiu d’aquesta jornada. Entenem l’espai de lleure dels menjadors escolars, com un espai on els infants han de poder escollir/triar com volen organitzar el seu lleure. Per tant, com a referents educatius, hem de dotar-los […]
En la revista d’aquest tercer trimestre també trobeu l’entrevista feta al Cai Coca, mestre, on ens parla de la intel·ligència intrapersonal. Avui la compartim al blog per a totes aquelles persones que encara no l’hagin pogut llegir… Com et defineixes? Soc una persona que m’agrada cuinar, llegir i estar informat del que passa al món. Atent al món en què visc i obert als canvis que es van produint en la societat […]
Avui compartim l’entrevista a l’Albert Lacruz, que trobareu a la revista del tercer trimestre! L’Albert col·labora des de fa molts anys amb 7 i TRIA , en la formació dels equips de menjador! A continuació us deixem tot el que ens va explicar … Com et defineixes? Difícil, això de definir-se en poques paraules. A veure, deixa’m triar els dos adjectius… persona optimista i contradictòria. A què et dediques? A acompanyar tot […]
Has viscut aquestes emocions o les has vist en altres persones? Alegria · Sorpresa · Orgull · Ràbia · Tranquil·litat · Tristesa · Por · Decepció · Frustració · Satisfacció · Pau · Inquietud · Gelosia · Vergonya · Optimisme · Culpabilitat · Respecte · Preocupació · Felicitat · Inseguretat · Espant De ben segur que sí. El que no és tant habitual és aturar-se a identificar quina emoció estem vivint, gestionar-la […]
Amb aquest dibuix extret del llibre El petit Príncep podem entendre la diferència entre el que veiem, una forma més o menys simètrica de color marronós i el que interpretem, un barret o… un elefant engolit per una serp. El que veiem ho facilita la vista i el que interpretem conforma la nostra visió. La Intel·ligència visual-espaial desenvolupa en el cervell la capacitat d’imaginació, necessària per descobrir alternatives viables i també […]
Quan comences un curs com aquest, de puntetes, mirant de no fer soroll per no alterar una rutina tan marcada com aquesta, et sembla que tot serà fred, rígid, quadrat i penses que això no va amb el tarannà dels infants. Tants anys treballant la llibertat, l’autonomia, l’espontaneïtat, la iniciativa i semblava que entre sabons i gels hidroalcohòlics, tot quedaria diluït i sense brillantor. I sabeu què ha passat? Doncs que si […]